DANS LE GRENIER DE JULES

Ce spectacle raconte les aventures d’un petit garçon du début du XXe siècle, ses interrogations,ses peurs, ses joies… aussi bien par les compositions de  Mathieu Sérange que par le scénario de Mickaël Lafay. Tout commence le 1er Août 1914, avec l’ordre de Mobilisation Générale :

1er Août 1914 ,

Mobilisation Générale

J’ai 8 ans et j’comprends mal

Il se passe de drôles de choses…

    S’en suivent alors les désirs de ce petit garçon qui n’a qu’une seule volonté : que son père revienne !

    Il s’émerveille de sa permission, il  se résout à écrire à Verdun, ville meurtrie, qu’il personnifie. Il  la plaint comme il plaint  son père qu’elle ‘’abrite’’. Il devient enfin le plus heureux des petits garçons quand l’armistice est signé le 11 novembre 1918 et lorsqu’il voit son père revenir de la guerre, sain et sauf… 

    Ce récit poignant, sensible et touchant, est raconté au travers de l’histoire de Jules, petit garçon de 2017 et de deux de ses amis.

Synopsis :

Jules, âgé de 10 ans, se prénomme comme son arrière-arrière-grand-père,…né au tout début du XXème  siècle.

Jules et deux de ses camarades de classe (Thomas et Anaïs) décident de se cacher dans le grenier de la vieille maison de famille de Jules, car Thomas est recherché par les frères Lepic, avec qui il a conclu un accord qu’il n’a pas tenu. Celui-ci repère une grande armoire, à l’intérieur de laquelle les frères Lepic n’ont aucune chance de les retrouver. Cette armoire appartenait à son ancêtre.

Malgré les contestations de Jules, Thomas choisit de l’ouvrir et de se cacher à l’intérieur. Les deux autres s’exécutent ensuite. Quand ils rouvrent l’armoire, tous les trois se rendent compte que le grenier n’est plus tout à fait le même.  Ils ont la tête qui tourne, un peu la nausée... Ils sont désormais dans une chambre d’enfant…  Celle de Jules, … né en 1904, son arrière-arrière -grand-père.

Mais ces enfants du XXIè siècle  s’aperçoivent qu’ils sont invisibles pour Jules et ses amis de 1914. Ils sont partagés entre l’envie de découvrir cette époque marquante de l’histoire française dont leur a parlé leur maîtresse et l’envie de revenir, chez eux, en 2017. Ce n’est pas sans compter sur l’aide de Lucien, enfant sourd et muet, meilleur ami du Jules de 1914.

Objectifs :

Histoire : A partir des traces de la Grande Guerre dans l’environnement des élèves (lieux de mémoire et du souvenir, paysages, dates de commémoration, recherches documentaires sur Internet), présentation de  l’ampleur de ce conflit en le situant dans un contexte européen et mondial.

Langage oral : Mémorisation de textes (en situation d’interprétation) et mobilisation de techniques qui font que les acteurs pourront être écoutés pour faire partager le message de la pièce (articulation, débit, volume de voix, posture, jeu sur scène)

Comprendre un texte : Relier des informations, identifier les liens logiques et chronologiques, mettre en perspective des modes de vie entre aujourd’hui et il y a cent ans… Offrir aux élèves des lectures en lien avec cette période (ex : Rose pendant la Première Guerre, la véritable histoire de Marcel, Mon père, soldat de 14-18-extraits-…)

Arts plastiques : Réaliser des productions plastiques (décors) pour raconter (la Grande Guerre), utiliser des outils numériques (vidéoprojection) pour diffuser des images du passé (photographies, productions artistiques), connaître des artistes de cette époque et des représentations de la Guerre.

Education Musicale : Ecouter des compositions de l’époque (M. Ravel par exemple avec ‘’Trois beaux oiseaux du Paradis’’), des chansons militaires, des airs populaires.

Chanter et interpréter : Interpréter des chants avec expressivité, tenir sa partie dans un bref moment de polyphonie.

Pour qui ?

Cette œuvre est destinée à un public scolaire assez large : à partir du CE1 jusqu’au collège (classe de 3ème essentiellement), car elle permet à certains élèves d’être des acteurs ou des chanteurs selon les rôles définis par les enseignants ou les animateurs, au préalable.

Quand ?

Pour cette année scolaire, nous avons décidé de confier ce projet aux enseignants des classes de CE1 à CM2 de l’école de Moulet-Marcenat. Les élèves (acteurs et chanteurs) seront une soixantaine sur scène. Ils donneront trois représentations au Centre Culturel ‘’La Source’’ à Volvic :

Le mercredi 3 mai 2017 à 19h30, ouverte à tous. Le jeudi 4 mai 2017 à 14h30, ouverte à un public scolaire (spectacle proposé aux écoles de Volvic et du bassin). Le jeudi 4 mai 2017 à 19h30, ouverte à tous. Cette représentation apparaît sur la programmation du centre culturel de la Source. Elle est ouverte aux abonnés.