L’enfant qui dessine et qui crée : entre expression artistique, cognitive et émotionnelle

L’enfant qui dessine n’exécute pas juste des mouvements de la main pour laisser des traces visibles sur une feuille. Cette conduite banale est complexe car elle fait intervenir des processus moteurs, cognitifs et émotionnels. Cet atelier sera l’occasion de présenter les différents aspects créatifs, de développement cognitif, d’expression et de régulation émotionnelles du dessin de l’enfant :

- Comment le dessin exprime le développement cognitif de l’enfant ?

- Comment le dessin permet-il de stimuler la créativité ?

- Comment le dessin permet-il d’exprimer et de réguler ses émotions ?

- Comment le dessin et autres créations participent-elles à la construction de l’estime de soi de l’enfant ?

- Comment le dessin peut-il servir de médiateur avec l’adulte ?

Cet atelier s’inscrit dans le parcours 2019 de la MSH « la science au service de l’art et l’art au service de la science »