"MARY PRINCE, lutte féminine contre l’esclavage et le racisme"

"Mary Prince", le projet proposé par MC2a sélectionné par la DILCRAH. "MARY PRINCE, lutte féminine contre l’esclavage et le racisme": à partir du monologue "Mary Prince" de la Compagnie de théâtre Man Lala basé sur le premier récit autobiographique d'une esclave antillaise.

Thématique de l'action: Quel regard portons-nous sur la différence? Comment définir l'Autre, l'altérité? Historique sur le racisme et l'esclavage, sur l'évolution des mentalités. Quel est notre regard sur l’autre, cet autre soi-même ?

Pour la réalisation de ce travail pédagogique et artistique, la comédienne Souria ADELE et un artiste chanteur se rendrontle 3 et le 4 mai 2018 dans trois établissements scolaires de la Communauté Urbaine de Bordeaux: Le Lycée Condorcet du quartier du Grand Parc, Le Lycée d'Enseignement Général et le Lycée Professionnel Victor-Louis à Talence. La durée totale de l'intervention est de deux heures. Ce monologue d'une heure, avec des negro spirituals, interprété par Souria ADELE, sera joué dans une salle sans environnement scénique (décors, lumière ou son) particulier. Ensuite, la comédienne présentera un court diaporama situant l'action du monologue et animera une table ronde avec les élèves sur la question de l'esclavage et de ses conséquences au niveau du racisme. le choix s'est porté sur MARY PRINCE car cette oeuvre théâtrale est basée sur un des seuls témoignages authentiques formulé par une victime de l'esclavage. Ce monologue a connu beaucoup de succès au Festival d'Avignon et a été joué plus de 200 fois dans sa version théâtrale. Par ailleurs cette intervention artistique a déjà fait ses preuves puisqu'elle a  déjà été présentée plus d'une trentaine de fois en milieu scolaire. Un dossier pédagogique a d'ailleurs été réalisé avec la CIRESC et sera transmis aux enseignants en amont pour préparer les élèves à écouter ce récit.

Cette intervention s’inscrit dans le cadre des programmes d’Histoire-géographie, EMC, français, A.P. où sera  abordée l’étude de documents évoquant la traite négrière, les conditions de l’esclavage et leur traitement dans la littérature, les arts, la politique et la lutte contre les discriminations et le racisme.

Un travail en amont sera réalisé dans ces lycées par les enseignants porteurs du projet, ainsi qu’à l’issue de cette intervention.