Lancement du concours « Trinatronics 2018 »

Concours organisé par TriRhenaTech, L’alliance des grandes écoles en sciences appliquées dans le Rhin supérieur

Ce concours s’inscrit dans une stratégie de mobilité transfrontalière des étudiants actuellement en déploiement dans les établissements TriRhenaTech.   Celle‐ci s’appuie sur les mobilités courtes à l’intérieur de l’alliance pour favoriser l’internationalisation des cursus universitaires. 

L’objectif de la manifestation est  de promouvoir un instrument de mobilité internationale innovant mis en place grâce aux avancées de Bologne. Cette manifestation s’adresse tant au grand public qu’aux étudiants des écoles du réseau.

Il s’agit pour les étudiants des écoles d’ingénieurs françaises, allemandes et suisses du Rhin supérieur de travailler en équipes bi ou trinationales à la conception d’un robot autonome.  Au‐delà des défis technologiques, les étudiants doivent apprendre à travailler dans un environnement interculturel exigeant et mettre en place des stratégies de communication qui leur permettront de travailler à distance.

Programme :

Dans le cadre de la première partie de la manifestation, l’équipe pédagogique en charge du concours exposera les modalités de fonctionnement de cet instrument pédagogique innovant et fera une rétrospective des initiatives précédentes. A l’issue de cette présentation se tiendra un temps d’échanges avec le public pour aborder notamment l’aspect de l’intégrabilité de cet outil dans un cursus d’ingénieur ainsi que les questions liées aux coûts matériels de la mobilité internationale.  

La seconde partie de la manifestation est scindée en deux blocs : les étudiants participants seront regroupés en équipes pour définir leur stratégie de travail et de communication transfrontalière, identifier leurs outils communs et choisir leur plateforme de construction. En parallèle, le public pourra dialoguer avec l’équipe pédagogique du concours ainsi que les représentants de TriRhenaTech sur la stratégie de mobilité de l’alliance, sa mise en œuvre, les obstacles rencontrés et l’impact de Bologne sur l’innovation pédagogique liée à l’interculturalité.

Intervention de :

• Marc Védrines, enseignant chercheur, INSA Strasbourg
• Michael Wülker, enseignant chercheur, Hochschule Offenburg, Allemagne
• Ferdinand Olawsky, enseignant chercheur, Hochschule Karlsruhe, Allemagne
• Grégoire Chabrol, enseignant chercheur, ECAM Strasbourg Europe
• Rodolfo Orjuela, ENSISA Mulhouse
• Robert Alard, Fachhochschule Nordwestschweiz, Suisse

https://trirhenatech.eu/fr/formation/trinatronics/gallery/Gallery/view/ 

**En partenariat avec Alsace Tech, Hochschule Offenburg, Hochschule Karlsruhe, Fachhochschule Nordwestschweiz et le Club d'affaires franco-allemand du Rhin supérieur. **