La classe, l'oeuvre ! : Tisser, interpréter Yvette CAUQUIL-PRINCE.

En associant plusieurs disciplines, plusieurs sensibilités, ce projet offre de multiples directions de travail :

-         l’éducation au regard, observer une œuvre en reproduction, en vrai de loin, puis en détails, en se rapprochant et en travaillant à partir de zooms photographiques.

-         Avoir des repères quant-à sa réalisation technique : différentes façons de réinterpréter le tissage (fils et tissus tissés, éléments naturels, papiers et plastiques, etc.)

-         Tisser des liens entre différents artistes, parfois déjà travaillés en classes

-         Acquérir un vocabulaire spécifique   à l’analyse d’image et à la tapisserie (composition, interprète, trame, fil de chaîne, tissage, basse-lisse, lissière, artisanat, etc.).

-         Découvrir des métiers d’art, dans la création contemporaine, l’artisanat et la restauration

-         Fabriquer une image c’est faire des choix, s’engager. Quels matériaux et textures, quelles couleurs et comment les trouver -ou fabriquer-, quels formats, figuration ou abstractions, etc.

Ces réflexions riches, tissent des liens entre différentes disciplines, et permettent de passer d’une rencontre avec une œuvre, à des réflexions cognitives, ré-exploitées en pratique (atelier au musée et réalisations en classes), et liées ensuite avec un public.

Les projets condensent aussi l’expression face à l’art : s’exprimer à partir de sa réalisation, du travail collaboratif, de la rencontre avec une œuvre et une exposition, et faire passer des émotions par une réalisation plastique.