L'éducation des filles et la littérature de poupée au XIXe siècle, Marie-Françoise Boyer-Vidal, professeur de lettres.

À chaque époque, sa conception de l’enfance et de l’éducation, et, à chaque époque, sa poupée : elle est un medium qui porte les valeurs du groupe social qui l’a conçue et fabriquée. La poupée a assuré, tout au long de la période contemporaine, des fonctions multiples : familiarisation avec les rituels sociaux ; affirmation des canons de la beauté et de la mode ; incarnation d’un modèle féminin ; apprentissage de la maternité ; représentation de l’exotisme ; exaltation du sentiment national ; ou encore symbole de la modernité. Images et textes, notamment ceux de la littérature de poupée, nous montrent comment la poupée est devenue une affaire de famille et de société par sa forte présence esthétique et émotionnelle, et par ses enjeux psychoaffectifs.