Séjour Paris : "Je connais Paris comme ma poche"

Objectifs généraux

• Favoriser le développement de l’enfant par l’apprentissage la transmission et la culture

• Soutenir accompagner et valoriser les compétences des enfants

Objectifs opérationnels

• Faire découvrir aux enfants les richesses du patrimoine de la France et son histoire

• Développer le respect de l’environnement, l’épanouissement et l’éveil de l’enfant

• Proposer des outils pour une meilleure maitrise de la lecture et du travail scolaire en général

• Co construire le séjour

Assurer une continuité éducative durant les vacances scolaires

• Proposition de séances de travail ciblées basées sur les échanges avec les enseignants et les enfants

• Une séance d’apprentissage réalisée chaque jour

Faire découvrir aux enfants les richesses du patrimoine de la France et son histoire

• Une découverte par jour avec commentaires individuels dans les cahiers de voyage

• Intérêt et questionnement des enfants lors des visites

Co-construire le séjour avec les enfants

• Présence assidue des enfants lors des séances de travail et respect des horaires

• Chaque enfant sera à l’origine d’une des activités du séjour

Chaque soir les enfants prendront un temps pour échanger avec le groupe et s’exprimer sur leur cahier de voyage.

Cette semaine sera encadrée par un binôme d’animateurs. Le groupe sera composé de 8 enfants de 10 ans à 11 ans. Partir en vacances en été dans la capitale avec un petit groupe donnera à chaque enfant la chance de pouvoir de sortir de son quartier et de s’ouvrir à ce qui l’entoure. Cela permettra un meilleur suivi de chaque enfant et une cohésion de groupe immédiate
Le lieu du séjour sera Paris. Nous voyagerons en train, une première pour beaucoup d’entre eux.
Le groupe sera constitué en concertation avec les directeurs des écoles élémentaires du quartier qui feront le lien avec leurs équipes afin d’identifier au mieux les enfants.
Nous rencontrerons les enfants et leurs parents afin de leur présenter les bases du projet à construire. Nous tenons à ce que l’enfant décide de s’engager dans le projet par lui-même.

Une fois le groupe constitué, nous rencontrerons les enfants seuls pour préparer notre séjour. Il s’agira de définir quelles visites culturelles, les besoins en apprentissage, le fonctionnement et le planning quotidiens afin de construire l’emploi du temps du séjour.