"L'autre, c'est moi"

Du 12 au 22 juillet, le Musée national de l'histoire de l'immigration programme des activités à la journée pour les groupes. "L'autre c'est moi" est la thématique retenue pour cet été pour parler des représentations, de l'identité, du mélange et des mobilités.

Artistes et conférenciers vous accompagnent toute la journée pour découvrir le musée autrement.

Semaine du 12 au 15 juillet 2015

Thématique : Le mélange. Activité « Dictionnaire du langage non-verbal »

 Claire Glorieux propose au participant de réaliser un dictionnaire du langage non-verbal. Ils seront amenés à se questionner sur les moyens de communiquer sans les mots et à inventer des gestes qui n’existent peut-être pas.

 Thématique : Les représentations. Activité « Je suis démasqué ! »

Les participants seront amenés à imaginer un autre soi-même, de jouer avec l’autre et de changer son regard sur l’apparence. Pour cela, Claire Dupoizat leur proposera de fabriquer des masques en carton et autres matières issus de la récupération.

 Thématique : La mobilité. Activité « Carnet de voyage : des contes du monde aux histoires de vies »

 Laïla Heuberger propose une promenade contée. Les participants auront avec eux un carnet de voyage leur permettant de collecter à leur guise des mots, des objets, des dessins… Cette collecte donnera lieu à un atelier de Haïku (petit poème).

 Thématique : L’identité. Activité « A.P.I.E.R.S Passeports Artisanaux Poétiques de nos Identités Émotionnelles Rationnelles et Sociales»

 Avec les graphistes du Collectif Ne Rougissez Pas, les participants créeront entièrement leur propre passeport (couverture, reliure, réalisation d’un tampon-nation…). Ils personnaliseront le contenu avec des éléments relevés pendant la visite.

 Grand Jeu

 Enquête au musée. Au cours de la journée, les participants réaliseront plusieurs activités au sein du Musée et du bâtiment. Après chacune d’entre-elles ils récolteront un ou plusieurs indices. En fin de journée, l’énigme est résolue !

 Reportage radiophonique. Compagnie Sociétés Accidentelles.

 Les adolescents, accompagné du technicien son Simon Léopold, récolteront en circulant entre les différentes ateliers de la matière pour réaliser un reportage sous le format radiophonique avec un jingle.

Semaine du 19 au 22 juillet 2015

 Thématique : Le mélange. Activité « Entre autres »

 Les participants vont découvrir la technique de la broderie sur papier et tissu de Michèle Obriot. À l’aide d’une grande épingle de couturière, ils s’amuseront à perforer les contours de la silhouette d’un autre participant. L’objectif est de constituer une fresque collective avec les travaux des participants.

 Thématique : Les représentations. Activité « Cinéma d’animation »

 Richard Nègre propose à chaque participant de réaliser un court-métrage d’animation composé de toutes les séquences animées recueillies par les jeunes durant la durée de la visite. Il s’agit d’une pratique individuelle (chacun réalise sa propre animation) et d’un projet collectif (le film avance main dans la main).

 Thématique : La mobilité. Activité « Danse »

 Il s’agit d’un atelier de danse contemporaine. Les participants, à travers l’exploration et l’improvisation, feront appel à leur imaginaire et développeront leur écoute afin de pouvoir danser avec l’ensemble du groupe. L’activité proposée par Baya Bouhired se fait dans le partage et dans le respect de la corporalité de chacun.

 Thématique : L’identité. Activité « Qu’est-ce que tu racontes »

 À partir de toutes les langues de l’Union Européenne, les participants créeront avec Louise Deltrieux un dictionnaire vidéo multilingue. Ils seront invités à créer des scénettes dans la langue qu’ils auront choisie (des lexiques de base seront mis à leur disposition).

 Grand Jeu

 Enquête au musée. Au cours de la journée, les participants réaliseront plusieurs activités au sein du Musée et du bâtiment. Après chacune d’entre-elles ils récolteront un ou plusieurs indices. En fin de journée, l’énigme est résolue !

Reportage radiophonique. Faïdos Sonore

 Charlotte Rouault propose aux adolescents de réaliser un reportage radiophonique. Les participants effectueront des prises de son dans le musée, intervieweront des enfants, des artistes et des conférencières, etc.

© Lorenzö

http://www.histoire-immigration.fr/2016/4/Portes-du-temps-2016