Suffit-il d'avoir un cerveau pour apprendre ?

Lire, écrire, compter, penser, raisonner, comment ces compétences se transmettent-elles et s'apprennent-elles ? S'inscrivent-elles quelque part dans le cerveau ? Et comment celui-ci est-il transformé par ce qu'il apprend ?

Longtemps réservées à la psychologie et à la pédagogie, ces questions sont prises en charge dorénavant par les neurosciences qui ont réussi, grâce à l'imagerie, à cartographier les capacités cognitives mais aussi émotionnelles des enfants. Mais elles sont également relancées par l'introduction des nouveaux outils numériques dans la transmission.

Bref, qu'avons-nous appris sur la transmission que nous ne savions pas avant les neurosciences et la révolution numérique ? Ces questions seront abordées dans une discussion avec le psychologue Olivier Houdé, animée par Martin Legros, rédacteur en chef de Philosophie Magazine.