Concevoir ses enseignements pour améliorer les apprentissages des étudiants

Que faire pour qu’un enseignement « passe bien », que les étudiants participent en cours, s’impliquent dans les travaux demandés, entrent dans une véritable démarche d’apprentissage ?

Une grande part de la réussite d’un enseignement tient à la qualité de sa conception : objectifs clairement définis et partagés avec les étudiants, modalités d’évaluation stimulantes et choix pédagogiques cohérents

avec les objectifs visés.

Les grands axes de cette formation seront donc les suivants :

• concevoir des objectifs d’apprentissage réalistes ;

• concevoir des évaluations qui vérifient réellement l’atteinte des objectifs ;

• concevoir des activités d’apprentissage cohérentes avec les objectifs visés et les modalités d’évaluation.

Si vous souhaitez y participer, l’inscription doit être adressée à l’adresse suivante : [email protected] . Merci également de nous tenir informés en mettant en copie dans votre message [email protected]