La recherche en biologie et les modèles expérimentaux (SCOLAIRES)

Chercheurs, ingénieurs, techniciens et doctorants ! Cet espace sera animé par les personnels de l’institut. Expériences pour les plus et moins jeunes, présentation des organismes modèles, présentation des approches expérimentales utilisées dans plusieurs équipes de l’iBV, interventions sous différentes formes : posters, mini-conférences vidéos, échanges et discussions avec le public. L’accent sera mis également sur l’importance de la recherche fondamentale produite dans les laboratoires du CNRS et de l’Inserm, mais aussi sur ses liens avec la recherche appliquée et les retombées cliniques.

Les travaux des équipes de l’iBV visent à apporter des réponses aux grandes questions de la biologie que sont par exemple, le développement et la physiologie des organes (système nerveux, cœur, rein, pancréas,…), la croissance, la différenciation des cellules souches, le rythme circadien, la signalisation cellulaire, etc... Par ailleurs, l’iBV est fortement investi dans les grands problèmes de santé publique comme le cancer, le diabète, l’obésité, la reconstruction osseuse en contexte traumatique ou tumoral, etc. Les équipes de l’institut s’appuient en particulier sur un large panel de modèles expérimentaux (lignées cellulaires, levure, drosophile, nématode, poisson zèbre, oursin, souris).

Plusieurs ateliers liés aux approches expérimentales des chercheurs ingénieurs et techniciens de l'iBV seront proposés :

Atelier 1 : les modèles génétique (nématode, drosophile, poisson-zèbre,…) utilisés par les équipes du laboratoire seront présentés par des ingénieurs et doctorants du laboratoire. Observations au microscope, intérêt et puissance de ces modèles comme outils d’expérience. Les lycéens/collégiens (le vendredi) et le public (samedi et dimanche) découvriront plusieurs modèles d'étude en biologie, le modèle historique en génétique : les Drosophiles ou mouches du vinaigre, mais aussi le ver Caenorhabditis elegans et le poisson-zèbre.

Par une approche à la fois expérimentale et théorique, ils découvriront quelques secrets de la drosophile. Observations sous loupes binoculaires avec tri des organismes. Observations sous microscope à fluorescence de larves vivantes et de différents types de tissus fixés (aile, cerveau, etc…). L’utilisation de protéines fluorescentes (typiquement marquées par la GFP) permettra de révéler la structure interne des tissus préalablement fixés sur les lames d’observation. Les jeunes auront ainsi une vision directe de la beauté des cellules grâce la microscopie à fluorescence !

Les 1ères étapes du développement embryonnaire chez la mouche, observations et imagerie in vivo .

Atelier 2 : Extraction de l’ADN

Les chercheurs proposeront aux lycéens (le vendredi) et au public (samedi et dimanche) de réaliser une extraction de l'ADN contenu dans les cellules de fruits (banane, kiwi ou fraise). Les participants pourront aussi avoir l'occasion de réaliser une extraction de leur propre ADN à partir de la salive. Cet atelier ADN sera basé sur la découverte de la molécule d'ADN et de ses mutations qui sont impliquées dans l'apparition de certaines maladies. Une initiation au code génétique de manière ludique sera également proposée. Animations autour de l’ADN et des protéines.

Atelier 3 : Les Cellules Souches : observations aux microscopes de différents types cellulaires. Rencontre avec un chercheur. Mini-conférence. projection d'une vidéo illustrant la différenciation cellulaire.

Atelier 4 : La levure comme organisme modèle (Champignons: Amis ou ennemis ?)

Cet atelier créé pour Fête de la science 2018 sera renouvelé et pourra être facilement adapté aux différents âges.

La levure est un organisme vivant et fait partie de la famille des Champignons. Une équipe de l’iBV travaille sur la croissance polarisée chez une levure pathogène Candida albicans. Pour cet atelier nous nous focaliserons sur Saccharomyces cerevisiae parce que c’est la levure la plus connue. Ce modèle très classique en laboratoire permet d’apporter des échantillons pour les montrer au public sous une loupe ou sous un microscope. Nous avons développé 2 jeux pour montrer et apprendre au grand public à reconnaitre les différents organelles intracellulaires (noyau, mitochondries…) de S. cerevisiae. Le premier jeu cible le jeune public avec pour objectif la reconstitution d’un modèle de levure en pâte à modeler. Le deuxième jeu se fait seul ou en équipe sur le principe du jeu « pin the tail on the donkey » et l’on doit reconstruire la levure en plaçant les différents organelles sur un tableau aimanté, les yeux bandés. Ces approches ludiques (pâte à modeler, Tableau magnétique) permettront au public d’acquérir des notions sur les organelles intracellulaires d’une cellule eucaryote tout en s’amusant.