Séjour 8-12 aout Grau du Roi

PROJET PEDAGOGIQUE
Le camping de l’Espiguette est l’un des plus grands d’Europe. 42 hectares entre mer et Camargue. Situé à l’extrémité de Port Camargue, 1er Port de plaisance d’Europe et au tout début de la plage de l’Espiguette.
C’est une région touristique que nous visiterons à travers tous les lieux culturels qui seront sur place ainsi que les activités nautiques qui sont majoritaires sur le territoire dû à la superficie. L’été c’est une ville qui énormément et qui est très dense. Il y a également une salle spécialement accessible pour les ados sans oublier tous les infrastructures mise a disposition (stade football, basketball, Beach volley, Beach soccer).
Nous sommes à 5 min à pied de la mer et à 15 min du centre-ville.

L’équipe d’encadrement présent durant la semaine du 22-25 aout au Grau du Roi :

1 directeur BPJEPS LTP
2 animateurs BAFA complet et 1 stagiaire BAFA.

Ils seront garant de la sécurité des jeunes durant tout le séjour et devront mettre en place des activités en lien avec le projet pédagogique du séjour et garantir sa réussite de ce dernier.

TRANSPORT
Les moyens de déplacement sera deux mini bus afin de faciliter tous les trajets lors des déplacements sur le camping et les alentours.

Mes enfants veulent aller au secteur jeunes…comment ça marche ?
Les modalités d’inscriptions Les jeunes qui fréquenteront le secteur jeunes seront âgés de 12 à 17 ans ou scolarisés en collège (-12 ans). Les documents à fournir sont :
- Le carnet de sante
- L’attestation CAF ou la feuille d’imposition.
- Les informations sont remplies informatiquement
Le Fonctionnement :
L’amplitude horaire sera de 9h-22h30 repas et temps libre compris dedans
Rdv à 8h30 pour les jeunes le temps de tout chargé dans les mini bus. On décollera des 9h de la MPT Belle Mai
CONSTAT
Le quartier de la Belle de mai est situé dans le 3 eme arrondissement de Marseille
Les problématiques du territoire préoccupent l’ensemble des partenaires locaux. Le MPTS/CS Belle de mai s’investit grandement dans la mise en place d’actions diverses en direction des adolescents en difficultés, et parfois en marge des dispositifs de droit commun, issus principalement des zones urbaines sensibles.
Nous constatons sur la zone de vie sociale, différentes difficultés au niveau sociales, scolaires, familiales qui se traduisent au quotidien par des comportements divers :
• Petite et grande délinquance (vol de scooter, vol à l’arraché, recel de matériel, implication dans le trafic…).
• Communication avec l’Autre, possible uniquement sur le mode conflictuel et agressif (respect du confrère, de l’ainé).
• Déviance à travers des comportements à risque : conduites addictives, prise de produits divers.
• Difficulté à respecter des règles de vie commune, les lois.
• Difficultés à s’engager dans un cadre de loisirs (sports, centre de loisirs, club)

La maison pour tous Belle de mai a pour justement dans son projet social vocation de lutter contre ces difficultés à travers l’accès au sport aux loisirs et la culture.
En effet nous mettons à disposition sous la tutelle du responsable jeunesse deux types d’accueil : accueil jeunes dont le dispositif soir et Week end permet une suite après le cadre scolaire et l’ACM durant les périodes extra scolaires.
C’est pour cela que nous organisons également des séjours au moins deux à trois dans l’année qui suit pour permettre une coupure avec leur environnement habituel et donner une nouvelle vision de la vie en collectivité.

Public visé :
Le public ciblé est un groupe de 14 jeunes fréquentant le secteur jeunesse du centre social de la belle de mai au troisième arrondissement de Marseille. Public résidant sur un Quartier Politique de la ville, le but de la MPT/CS Belle de Mai est de pouvoir faciliter l’accès aux loisirs et aux vacances de ces jeunes.
Ainsi, permettre une coupure de l’environnement urbain et du quartier permet une ouverture d’esprit sur le monde extérieur. Ces jeunes sont accompagnés par l’animateur et le responsable jeunesse.
Les jeunes choisit seront des jeunes qui ont pu participer à certains projets proposés par la MPT et qui non pas les moyens de partir en séjour. Ça sera pour eux une nouvelle découverte culturelle de pouvoir créer un lien social hors les murs.

Pour subvenir au besoin des jeunes et répondre à leur attendent tous en respectant le cadre de la DRDJSCS, nous avons mis en place les objectifs suivants :

Objectifs pédagogiques :

- Développer la notion de responsabilité dans le sens d’ouverture à la citoyenneté.
- Respecter le rythme de vie de chacun
- Responsabiliser les jeunes dans la mise en place ou l’encadrement de certaines activités.

Pour chaque objectifs nous mettrons en place les actions suivantes :

1 : Développer la notion de responsabilité dans le sens d’ouverture à la citoyenneté
Considérant les jeunes comme des êtres à part entière, ils devront pour cela suivre certaines notions et les maitrisés
- Respectant son droit à la parole,
- Favorisant sa socialisation
- L’apprentissage de la vie collective
- Le développement et l’accès à l’autonomie
- Le soutenant pour qu’il trouve un juste équilibre entre le respect de chaque individualité et les nécessités de la vie en groupe
- Suscitant toutes formes d’expressions démocratiques
- Faisant avancer dans la réflexion de chacun les valeurs fondamentales de tolérance, de paix, de justice, entraide, solidarité, respect de l’autre
- Permettant à chacun de connaître
- Développer son esprit d’analyse, son esprit critique
- Pour lui permettre de construire sa propre personnalité
- Pour vivre mieux. Pour toute l’équipe éducative
le but essentiel à atteindre est de permettre à l’enfant d’aller vers l’autonomie la plus complète.
Également de les ouvrir sur l’aspect culturel du lieu où ils vont séjournés afin de créer un lien social et une ouverture d’esprit différente qui connaissent habituellement.
Les jeunes réalisent eux même leur séjour dans son intégralité : Budget, réservation, planning repas, planning activité…
Ils auront trois réunions pour trouver tout cela et une quatrième en présence des parents pour expliquer leur séjour en détail :
- Réflexion sur le lieu avec le type d’hébergement le transport (horaire de départ etc.…) : Ils devront choisir si c’est un emplacement de prévoir tout le matériel qui faut avec le responsable jeunesse. C’est-à-dire les tentes, tables, tentes cuisine, matériel de cuisine, multi prise, drap, trousse d’hygiène, valise habits, etc… .
- Appliquer les règles de citoyenneté et de vie en collectivité (tâche ménagère, horaire de coucher etc.…) : répartition par jour des taches ménagère et s’engager dans une démarche de respecter leurs missions ou taches attribues.

2 : Responsabiliser les jeunes dans la mise en place ou l’encadrement de certaines activités.

- Création du planning d’activité en commun : Choix des activités avec 1 condition pour impliquer d’avantage les jeunes dans la recherche de la vie en collectivité qui est 2 activités culturelles, 1 activité sportif et 1 spécialité culinaire du lieu de séjour.
Il y aura aussi des temps de découvertes de l’environnement à travers des animations mise en place par les animateurs comme des jeux de piste et même des micro trottoir sur des questions de vie sociale.
- Journées éducatives sur des thématiques spécifiques : Course orientation, activité aquatique, jeux de cohésion

Nous favoriserons également la vie en collectivité du camping choisi à travers les animations proposées au sein même du lieu (beach volley, beach soccer, soirée mousse dansante, blind test par équipe…)
- Temps de présentation du séjour par les jeunes avec les parents : Numéro à contacter, les appels hors activités, planning etc… .
Le fait de responsabilisés un groupe de jeune dans l’intégralité du séjour leur permettra d’éveiller le jeune citoyen qui aura un aperçu différent à travers une expérience marquante qui aura un impact majeur sur la suite de sa vie.

3 : Respecter le rythme de vie de chacun

- Lors de la création du planning avec les jeunes faudra bien sur respecter son rythme de sommeil, des repas, veillées.
Pour cela lors de la réunion avec les jeunes je leur expliquerai comment fonctionne un séjour classique car pour une grande majorité c’est la première fois qu’ils iront en séjour.
Un planning des repas mis en place avec les jeunes
Le matin : petit déjeuner 8h-8h30 avec temps libre pour la digestion
• Midi repas : 12h-13h30 avec temps libre pour la digestion
• Soir 19h30-20h30
• Coucher : 22h30

Evaluation
Critères évaluation Quantitatif Qualitatif
Quel degré d’implication sur une échelle de 1 à 5 sur le séjour ?
Combien de jeunes se sont impliqués dans l’organisation du séjour Ont-ils réussi toutes les objectifs fixes ? Les missions attribues par groupes ont-ils étaient respectés ?
Les objectifs du séjour sont-ils respectés ?
Combien d’objectif réussi ? Si non, pourquoi ? Les attentes des jeunes ont-ils était satisfaits ?
La dynamique de groupe a-t-elle fonctionné de façon satisfaisante ? Ils ont échangé avec combien de personne durant le séjour ?
Combien de personnes ont-ils interrogés ? Les sujets étaient-ils constructifs ? intéressant ?
Le planning prévu a-t-il été respecté ? Si non, pourquoi ?

Combien de jeunes ont participé aux activités du camping ? Combien de fille ? Combien de garçon ? Les activités choisies ont-ils répondu aux choix des jeunes ?
Moyen Humains : prestataires, animateurs
Moyens logistiques : Matériel camping, souvenirs photos vidéo, matériel de sport, trousses de secours.

Communication :
Les parents pourront également suivre tout le séjour à travers nos réseaux sociaux.
Pouvoir contacter leurs enfants bien sûr hors activités et auront les coordonnées du responsable jeunesse pour joindre si besoin ainsi que de la structure d’accueil avec toutes les informations du séjour lors d’une réunion.