Du bouchon au ballon

Démarche :

Dans une société où la pratique du football est généralement la plus répandue, a fortiori dans une zone d'éducation prioritaire (notre collège possédant  d'ailleurs une section sportive football), nous avons décidé de profiter du mondial de handball en France pour essayer de changer les habitudes de nos élèves.

Pour se faire, l'UNSS du mercredi après-midi proposera le handball pour l'année 2016-17 (à ce titre un concours national Flashmob pour le championnat du monde de handball 2017 a été mis en place).

Parallèlement, et profitant des Jeux Paralympiques, l'Equipe de SEGPA ainsi que les collègues d'EPS ont décidé de lancer sur le cycle handball ( 5 septembre au 11 novembre 2016 soit 8 semaines), des séances de handi-fauteuil.

A noter que le handi-fauteuil n'est pas une discipline inscrite aux Jeux Paralympiques contrairement au basket, football, tennis, volley ou rugby.

Un dossier réalisé par  les membres de la Commission de Développement de la Fédération Française de Handball en codifie la pratique  (les documents seront travaillés en amont, en cours de français, afin que les élèves en maîtrisent les règles).

Enfin dernier aspect de notre expérimentation, nous souhaiterions profiter de l’expérience et du savoir-faire de joueurs de haut niveau. En ce sens, nous allons contacter les féminines de Toulon Saint-Cyr Var Handball (D1 féminine).

Cela permettra à nos élèves:

Sensibiliser les élèves à la notion de handicap.

Partagez avec les élèves, les différents aspects éducatifs d'un projet   autour de la solidarité.     

Créer de la cohésion, un sentiment d'appartenance à un groupe.  "Seul on va vite. A plusieurs, on va loin."

Se confronter à des sportifs de haut niveau

Objectifs généraux en relation avec le socle commun :

Maîtrise de la langue:

Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances sur la langue S’exprimer à l’écrit et à l’oral dans un vocabulaire approprié et précis Participer à un débat, à un échange verbal

Compétences sociales et civiques

Mettre en place un véritable parcours civique de l'élève, constitué de valeurs, de savoirs, de pratiques et de comportements dont le but est de favoriser une participation efficace et constructive à la vie sociale et professionnelle.

 la Volonté de participer à des activités civiques.

Autonomie et l'initiative

L'autonomie est une condition de la réussite scolaire, d'une bonne orientation et de l'adaptation aux évolutions de sa vie personnelle, professionnelle et sociale.

L'esprit d'initiative. Il faut que l'élève se montre capable de concevoir, de mettre en œuvre et de réaliser des projets individuels ou collectifs dans les domaines artistiques, sportifs, patrimoniaux ou socio-économiques. Quelle qu'en soit la nature, le projet - toujours validé par l'établissement scolaire - valorise l'implication de l'élève.

 Les grands axes de notre calendrier:

Septembre-juin: collecte de bouchons

(la réussite sera de pérenniser l'action au delà de l'acte pédagogique)

Avec venue au cours de l’année de M.Veillet P président de l’association Handibou.

 Octobre- novembre : cycle handball en fauteuil (cycle 1 du 05.09 au 11.11)   

Mardi 25 octobre Handi/Seyne

Journée à thème, nombreux sports en démonstration.