Chantier Jeunes des mines d'argent été 2022

Chantier des Mines d'Argent

Présentation

Le Centre SocioCulturel du Pays des Ecrins se donne comme finalité de participer à la mise en place d'une société plus juste, plus
solidaire en donnant les moyens à chaque individu de prendre part à celle-ci.
Avec l'organisation de ces camps-chantiers, le Centre SocioCulturel
souhaite également participer activement à la sauvegarde et à la rénovation du patrimoine bâti sur le territoire ainsi qu'à à la protection de son environnement. L'espace Jeunesse qui partage une volonté éducative forte lors de l'accueil et l'accompagnement des adolescents désire permettre aux jeunes, de s’intégrer dans un projet concret à but collectif à travers le support de la réalisation d'un chantier de rénovation et d'entretien de bâtis. Les principes de s'impliquer dans la mise en oeuvre de ses loisirs et notament dans l'organisation de ses vacances d'été reflètent la volonté chez l'équipe d'animation de rendre chaque jeune ACTEUR à part entière de son devenir en s’appuyant sur des pédagogies actives et participatives. A travers le vivre ensemble et le faire ensemble, il s’agit de donner à chaque individu la possibilité d’agir sur son cadre de vie. La dimension partenariale fait partie
intégrante du projet et favorise la mutualisation des moyens et le partage des pratiques en matière d’accompagnement des jeunes. Pour mener à bien ses activités, le service jeunesse s’entoure d’un réseau actif de partenaires et dans le cadre de l'élaboration de cette action plus particulièrelment vers la municipalité de l'Argentière-La Bessée et ses services patrimoine et culture.
Nos valeurs accompagnent chacune de nos pratiques, elles sont, l’identité du centre socioculturel et constituent le socle de notre projet.
ENVIRONNEMENT ET PATRIMOINE
Les différents supports du camp-chantier permettent de sensibiliser les jeunes à la protection de l’environnement et à la sauvegarde du patrimoine par sa rénovation. Ces notions sont renforcées par la mise en pratique d'une culture éco-citoyennes (toilettes sèches, tri selectif, rareté de l'eau,...) et par les activités de plein air mises en place qui font parties intégrantes du programme d'activités.

CITOYENNETÉ
L'action camp-chantier place les jeunes en tant qu’acteurs de leurs loisirs par une réelle prise en charge de l'organisation et de l'exercice de la
liberté de choix, d’une manière démocratique. En amont du départ, les engagements attendus des participants seront présentés lors de réunions de préparation. Lors de ces temps d'échanges les jeunes vont pouvoir définir les menus de la semaine, organiser les temps des courses et définir le planning de préparation des repas.
Durant le camp-chantier, des temps d'évaluation quotidien sont programmés. Ils permettent aux jeunes de s'exprimer sur leurs prises de responsabilités, sur les activités de loisirs réalisées, sur l'avancement des activités de chantier, sur tous les sujets qui leur tiennent à coeur. Des temps d'analyse sur le fonctionnement du groupe sont également prévus par l'équipe pédagogique.
PARTAGE et SOLIDARITÉ
Partager c’est s’enrichir, c’est s’ouvrir au monde qui nous entoure. Tous les moments qui composent une journée sont des moments de partage entre les jeunes et avec les encadrants. Faire pour soi, c'est faire pour les autres.
Présentation d'une journée type :
Réveil 07h-07h30
Petit déjeuner et toilettes 07h30-08h30
Départ du camp 08h30
Arrivée Chantier 08h45-09h
Activités de chantier 09h-12h
Retour au camp et repas 12h-14h
Activités de loisirs, culturelles et sportives 14h-18h
Retour au camp et temps de pause toilettes douches 18h-19h
Temps de régulations collectives 19h-19h30
Repas 19h30-20h30
Veillée 21h
Coucher 22h-23h.
LA VIE EN COLLECTIF
Le collectif c’est s’enrichir, renforcer la confiance entre chacun, développer l’esprit d’équipe et responsabiliser tous les participants. Trouver sa place, reconnaître la valeur de chacun, découvrir le plaisir de travailler ensemble sont des éléments indispensables à la vie en collectif.
“Tout seul on va plus vite, ensemble on va plus loin”
DESCRIPTION DU CHANTIER
(Se) construire ensemble
Il concerne la rénovation de patrimoine, la protection de l’environnement
et plus précisement la réfection des Mines d'Argent et la restauration de l'ancienne route des Mines d'Argent de l'Argentière-La Bessée . Les travaux sont encadrés par un conseiller-expert, archéologue, responsable des mines d'argent et par un conseiller-expert en techniques de construction de bâtis. Ils sont réalisés selon des techniques traditionnelles. Les jeunes participent aux temps de chantiers de façon volontaire. L'activité chantier est un moyen éducatif. Nous attachons une grande importance à la qualité des réalisations (un travail bien fait et fini). Chaque atelier est conçu comme une animation. La pédagogie mise en place vise l'autonomie (expliquer - montrer - faire avec – fixer un objectif - laisser faire seul). Le chantier est un moyen pour les adolescents d'apprendre, de se faire plaisir, de créer et de réaliser, en laissant leur empreinte. L'encadrant est le "moteur" sur l'atelier. C'est lui qui transmet le plaisir de faire aux jeunes. L’encadrant présente les outils, les matériaux et explique l’objectif et la finalité des travaux. Un chantier est : ordonné, organisé et ne se termine qu'après le nettoyage des lieux, des outils et leur rangement. Le chantier est une activité exposée et exige de veiller constamment aux règles de sécurité.
LA VIE QUOTIDIENNE
L'aspect éducatif de la vie quotidienne est primordial. Elle est prise en charge par les jeunes avec l’aide des animateurs. Elle tend à permettre aux jeunes d’être autonomes dans la prise en charge des courses, du budget et de la conception du repas dans le respect des règles d’hygiène. Les tâches sont réparties équitablement dans le groupe. A travers la vie quotidienne il
s’agit également d’apprendre à consommer de façon écoresponsable.
LES LOISIRS
Ils sont la contrepartie de l’investissement des jeunes sur les temps de
chantier. Les activités se déroulent chaque aprés-midi. Des animations sont proposées et mises en place par les équipes d’animation et/ou les jeunes.
LES PEDAGOGIES UTILISEES
Toutes les pédagogies mise en œuvre lors des activités participent fortement à la valorisation et à l’autonomie des jeunes.
LA PÉDAGOGIE DE LA RÉUSSITE
L’animateur part du présupposé que l’adolescent est apte à réaliser une tâche et instaure des situations génératrices de réussite. Cette pédagogie repose sur la relation de confiance instaurée entre le jeune et l’animateur. L’obstacle, n’est pas un échec mais une étape surmontable conduisant à la réussite, avec l'implication de l’animateur qui apporte son aide discrète pour débloquer la situation et faciliter sa résolution.
LA PÉDAGOGIE DE L’ACCOMPAGNEMENT
Elle est indissociable de la pédagogie de la réussite. Il s’agit de chercher un équilibre entre les différentes attitudes possibles de l’animateur : donner à faire, faire avec, laisser faire. C’est aussi pousser, porter, freiner, soutenir, encourager, aider… Cela nécessite l’écoute et l’observation de celui que l’on accompagne.
LA PÉDAGOGIE PAR OBJECTIFS
Elle donne des repères au jeune, le rend moins dépendant des animateurs et donc plus autonome. Il s’agit bien d’une anticipation des résultats, ce qui veut dire que l’on énonce précisément les objectifs à atteindre dans l'avancement du chantier.
FONCTIONNEMENT ET ORGANISATION DU CAMP-CHANTIER
INSCRIPTIONS
L'accueil est ouvert du mardi au vendredi
de 9h00 à 12h00 et de 14h00 à 17h00 pour les inscriptions. L'adhésion, la fiche d’inscription et la fiche sanitaire sont obligatoires pour participer aux activités.
MATÉRIEL
L’association dispose de :
- minibus pour le transport des jeunes sur les différents lieux d’activités.
- matériels de vie collective nécessaire à la réalisation des séjours (tentes, tables, chaises, etc).
- matériels pédagogique.

- matériels et outillages de chantier.
Le matériel doit être entretenu, rangé de façon organisée, dans le respect des consignes de sécurité.
HYGIENE et SECURITE
Hygiène : Les repas sont réalisés dans le respect des normes en vigueur pour la sécurité alimentaire (démarche HACCP). Les animateurs sont attentifs au respect des règles d'hygiène et sensibilisent les jeunes à la propreté corporelle et vestimentaire.
Sécurité
Une attention particulière est portée à la sécurité sur toutes les activités
en prenant en compte les spécificités de chacune.