Conditions de fécondité d'une crise (Philo de l'Education)

Philo éducation. Philosopher est l’acte de transformer la vie en Expérience à l’aide de la pensée. Éduquer relève de la transmission de ce qui fait vivre d’une génération à une autre quelles que soient les cultures et les époques. En ces temps de crises personnelles, familiales, sociales, économiques et politiques, les êtres humains vivent de manière plus aigüe les défis qu’ils ont à affronter à tous les âges de leur vie. Cela rend plus attentives encore les personnes en charge d’éducation à permettre à l’être humain de grandir. Aussi est-il nécessaire de considérer ce qu’est une crise ainsi que les conditions de sa fécondité pour mieux comprendre les défis à relever selon les âges de la vie.

Introduites par Gérard LUROL, philosophe et psychopédagogue, cette rencontre-débat est suivie d'une discussion entre les participants et proposée le vendredi de19h30 à 21h30.

Thématique de la soirée : Conditions de fécondité d’une crise. Si explorer la dynamique d’une crise nous met en recherche de l’attitude juste, cela nous reconduit aussi à nos fondements, nos désirs, nos présupposés, nos modes de décisions et à nos décisions elles-mêmes. Qu’en est-il alors des conditions de fécondité d’une crise et qu’en découle-t-il en éducation ?