Séjour Sports et Nature "Les travaux de Lucius"

Quoi de mieux que les vacances pour découvrir la vie en collectivité, se découvrir et vivre ensemble durant 5 jours et 4 nuits ? Tout un programme dont vous allez pouvoir découvrir dès maintenant
Développer des facultés d’éveil et d’autonomie, en accompagnant l’enfant dans la découverte de son corps,du langage et de son environnement
Favoriser le vivre-ensemble,
Développer la confiance et l’estime de soi,
Encourager les découvertes pluridisciplinaires,
Sensibiliser à la nature, à l’environnement et à la santé,

Tout cela, en respectant les besoins physiologiques et psychologiques de chaque enfant.
LA SITUATION GÉOGRAPHIQUE
Le séjour se déroulera au cœur d'un parc boisé au carrefour du massif de Chabrières, du lac de Courtille et du centre-ville de Guéret.

LA STRUCTURE

L’établissement TREMPLIN NATURE se compose d'un bâtiment d’hébergement avec une capacité d'accueil de 96 lits répartis en 6 appart-hôtels de 2 personnes dont 2 PMR, 5 chambres de 2 (sanitaires sur palier) et une infirmerie, 2 chambres de 3 (sanitaires sur palier), 12 chambres de 4 (sanitaires sur palier) et 10 chambres de 2 (sanitaires en chambre) dont 2 PMR. La structure intègre également d'un self avec un service et d'une cuisine privatisée d'une capacité de 12 places. Sur place avec 4 salles de cours, un espace convivialité de 130 places équipées de matériel audiovisuel sont aussi disponibles sur réservation.

Le TRTEMPLIN NATURE est labellisé centre de préparation des jeux olympiques avec des structures extérieurs en direction des sports de VTT. Elle possède pour cette finailté de préparation Une salle de balnéothérapie, de cryothérapie et de musculation ainsi qu’un sauna sont également à votre disposition. Des accès aux équipement type gymnase sont également possible à quelques minutes du centre d'hébergement.

Les locaux d’hébergement et de restauration sont agréés par les autorités compétentes.

PUBLIC ACCUEILLI: Le séjour peut accueillir jusqu'à 20 enfants maximum, âgés de 9 ans à 11 ans.

L'équipe est composée : D’une directrice et de 2 animateurs

LES INTENTIONS PÉDAGOGIQUES :
Les vacances et les loisirs sont un droit. Pour les enfants, cela doit rester un moment de détente, de repos durant lequel l’équipe d’encadrement s’attache à répondre à leurs différents besoins autour de projets variés.
L’ensemble des activités, dans le cadre des projets pédagogiques, permet l’expression de la créativité, la découverte d’expériences dans des milieux différents. Le respect de l’autre, du matériel sont des points essentiels.
La direction s’est organisée en amont pour communiquer sur ses valeurs éducatives et ses intentions respectives afin de préparer le gestion de l’accueil. Il m’est parue essentiel de se concentrer sur la place de l’enfant durant le séjour en :
favorisant un climat de confiance
étant accessible pour l’enfant mais aussi pour chaque animateurs et les familles
respectant ses rythmes, ses besoins lors de tous les temps
étant garante de sa sécurité morale et affective
Je souhaite favoriser la responsabilisation et la prise d'initiative des enfants en les guidant dans le développement de leur autonomie dans le respect des besoins et caractéristiques de chaque âge. Cela permet à l'enfant de l'accompagner dans sa construction personnelle et de futur citoyen. Je souhaite que l'équipe inspire l'enfant à s'amuser, à découvrir, à expérimenter. L'équipe favorisera également l’esprit convivial et sécurisant, faciliter le climat de confiance, permettant l'apprentissage de la vie en collectivité, des règles de vie, du savoir être et du vivre ensemble.

LE FONCTIONNEMENT:

VIE QUOTIDIENNE :

Pour le bon déroulement du séjour et dans un objectif d'accomplissement du projet pédagogique, il sera demandé aux enfants de faire attention à leur comportement ainsi qu'à l'utilisation du matériels prêtés (langage, rangement chambre, propreté de la table et gestion du temps).
Afin d’exécuter ces tâches durant le séjours, chaque jour des responsables seront mis en place avec :
Un responsable de chambre et de langage parmi les enfants présent de la chambre
Un responsables de table parmi les enfants présent sur la table
Un responsable de temps parmi le groupe d'enfants selon les activités de la journée
Un tableau sera à disposition de tous, libre à chacun de choisir les tâches de la journée qu'il souhaite réaliser. L’équipe pédagogique veillera à ce que chacun participe à part égal avec un roulement des tâches. Chaque enfant est responsable de son linge. Les animateurs vérifieront à l’arrivée et au départ les inventaires des enfants.
JOURNÉE TYPE :

07h30 - 09h00 : lever et petit-déjeuner

Pour garantir une qualité de sommeil à l'enfant, un réveil échelonné est déterminante pour la bonne suite de la journée. L'objectif de cette étape est de ne pas « casser » la phase de sommeil de l'enfant pour lui permettre de finir son cycle. Par la suite le réveil est effectué avec douceur.
Un animateur assura la surveillance lors de cette étape.

Le petit déjeuner est pris en autonomie. Chacun se sert son propre petit déjeuner, puis respecte les consignes pour débarrasser sa propre vaisselle et nettoyer son espace. Un animateur est présent pour apporter son aide.
C' est un repas essentiel de la journée. Il doit être équilibré et répondre aux besoins nutritionnels de l’enfant. Pour cela, il est varié : boissons chaudes, boissons froides, pains, beurre, confiture, céréales, yaourts, fruits.

09h00 – 09h30: toilette et rangement
Toilette, habillage et préparation des sacs (si nécessaire)pour le départ en activité.

Pour garantir une qualité de vie en collectivité minimal, chaque enfant profite de ce créneau pour faire son lit et ranger son espace de vie.

09h30– 11h30: regroupement et début des activités

Activités du matin :
Les enfants sont impliqués autant que possible dans la préparation, le déroulement et le rangement de l'activité.

11h30– 12h00: temps libre / temps calme

Un moment de retour au calme - même court – avant le repas est nécessaire pour tous, pour discuter du ressenti des enfants sur l’activité, et du déroulement du séjour.
Pour permettre à l'enfant de faire une transistion entre l'activités qui mobilise de l'énergie et le temps du repas où l'enfant devra être calme, des activités permettant de redescendre vers un statut calme seront proposées. Les activités calmes privilégiées seront variés permettant à chacun de choisir une activités (babyfoot, billard, lecture, jeux de société, etc).

12h00 - 13h00 : repas du midi

Repas du midi. Passage aux toilettes et lavage des mains.
Les enfants participent au débarrassage de la table. Les animateurs sont présents à table pour superviser le repas et aider si besoin.
Le repas est un moment de plaisir et de socialisation : il est un bon prétexte à la découverte de nouveaux aliments Il est également vecteur d’apprentissage : on apprend à se servir, à servir les autres, à proportionner sa part, à prendre son temps, à manger proprement, à ne pas gaspiller, à débarrasser, à nettoyer sa table, etc. On prend conscience de l’intérêt de manger équilibré.

13h00 - 14h00 : temps libre / temps calme

Un moment de repos - même court – après le repas est nécessaire pour tous, quel que soit l’âge.
Lors de ce temps, les enfant peuvent réaliser une sieste et/ou un temps calme dans la continuité du premier avant le repas. Les enfants choisissent ce qu’ils font dans ces moments-là, on privilégiera les activités calmes (musique, lecture, jeux de société, activités manuelles, etc).

14h00 - 16h00 : regroupement et début des activités

Activités de l'après-midi.
Les enfants sont impliqués autant que possible dans la préparation, le déroulement et le rangement.

16h00 - 16h30 : goûter

Il permet de faire une pause dans l’après-midi, de réunir les enfants autour d’une collation. C’est le moment d’échanger autour de l’activité qui vient de se dérouler. Il se déroule dans le calme et nécessite donc de stopper ou terminer l’activité en cours.

16h30 - 19h00: douches et temps libre

La douche intervient quotidiennement, entre le goûter et le dîner.
Les animatrices supervisent les douches des filles, les animateurs celles des garçons. Les animateurs responsables des douches inviteront les enfants à déposer leur linge sale dans un sac prévu a cet effet. Les animateurs seront très vigilants à l’hygiène corporelle de chaque enfant ainsi qu'à la sécurité physique et moral de chacun. Tout en respectant l'intimité de chacun.
Deux temps seront mis en place dans la journée, le matin et le soir. L’espace sanitaire est nettoyé quotidiennement.

19h00 - 20h00 : repas du soir

Repas du soir. Passage aux toilettes et lavage des mains.
Le dîner est l’occasion pour les enfants d’échanger sur les moments forts qu’ils ont vécus durant la journée et de reprendre des forces.

20h00 - 20h30 : toilette du soir

Après le repas, les enfants se brossent les dents puis se retrouvent à une heure qui leur aura été préalablement indiquée (affichage, sensibilisation).

20h15 - 21h30 : veillée

Les veillées sont très attendues des enfants (Si un enfant ne souhaite pas participer à la veillée pour se coucher, il pourra évidement le faire).
Des veillées sont organisées tous les soirs et s’adaptent au déroulement du séjour (petits ou grands jeux, soirée dansante...). Moment précédant le coucher, il permet au groupe dans son ensemble d'échanger, de rigoler et de nouer des liens d'affinités, d'avoir un temps d’échange avec l'équipe pour discuter de la journée.

21h30 - 22h00 : coucher

Chaque groupe d'enfants a un animateur attitré lors du coucher. Ce-dernier s'assure que les enfants se couchent dans les meilleurs conditions. Les animateurs, après avoir souhaité bonne nuit à chaque enfant, veille à ce que tous restent calmes et s'endorment.
En garantissant un endormissement dans le calme et sereinement, l’équipe d'animation souhaite porter une attention toute particulière au sommeil des enfants.