Comment l'apprentissage et l'action peuvent façonner une société plus durable

Les conclusions du projet de recherche-action LEVERS, mené sur trois ans, serviront de base à une réflexion commune qui débouchera sur un appel à l'action, rédigé conjointement par des enseignants, des décideurs politiques et des chercheurs.
Partie 1 : Présentations
Dr Jonathan Mille/Climate Action Unit, University College of London et Dorran Logiudice/Conseil de la Jeunesse
Un cadre d'apprentissage pour la durabilité

Dee Halligan and Julia Bena/Forth et Sylvain Leutwyler/À nous de jouer
Un guide pratique pour le développement communautaire

Tina Mavrič/European Association for the Education of Adults et Claudine Dayer Fournet /DIP
Une note d'orientation à l'intention des décideurs politiques sur l'apprentissage et la durabilité

Partie 2 : Workshop
L'action avant tout ! Trouver les LEVERS d'un changement positif