EEDF Camp d'été du 7/07/24 au 21/07/24 avec des enfants de 6 à 16 ans encadrés par 8 responsables et un directeur - 21700 Arcenant 7-21 juillet 2024

Camp d'été 2024

Séjour campé de 2 semaines en Bourgogne-Franche-Comté à destination de jeunes de 6 à 18 ans.

Le groupe de Montreuil organise son camp d’été annuel du 7 au 21 juillet 2024, jumelé avec les groupes de Morsang s/Oise et Ivry s/Seine.
Ce camp réunira 3 unités de notre groupe de Montreuil :
- Lutins.ines (6-8 ans)
- Louveteaux.vettes (8-11 ans)
- Éclé.e.s (11-16 ans)

Chaque unité est gérée par un responsable d’unité ; les différentes unités sont coordonnées par le directeur du camp.

Le lieu du camp est un terrain appartenant aux EEDF, situé à Arcenant (21700), dans le département de la Côte-d'Or, en région Bourgogne-Franche-Comté.
Ce projet pédagogique s’appuie sur le projet éducatif des EEDF, basé sur cinq valeurs : la laïcité, la démocratie, la co-éducation, la solidarité et l’écocitoyenneté.
Cette année, les valeurs humanistes des EEDF seront incarnées par les Jeux Olympiques, qui formera la trame des activités proposées.

LE PROJET EDUCATIF
Le projet éducatif comprendra de manière transversale un versant culturel lié à la thématique des Jeux olympiques (histoire des JO, découverte des pays participants, sensibilisation au handicap, les valeurs de l’olympisme) et un versant sportif (olympiades).

*Auto éducation collective
Le jeune est acteur de son propre développement. La vie en petites équipes contribue à fournir des repères en créant des liens contribuant à la progression personnelle de chacun.
L’accueil de public spécifique fait l’objet d’une prise en compte des besoins et d’une adaptation du projet.

*Citoyenneté et vie civique : le jeune est acteur démocratique de la vie collective
Un engagement personnel à agir de son mieux pour respecter ses choix et les valeurs du mouvement, prélude à un engagement citoyen. La mise en œuvre d’une vie démocratique participative associe les jeunes aux décisions les concernant. Une relation éducative positive construite sur le respect et la confiance réciproque où l’adulte accompagne le jeune dans sa démarche d’auto éducation. Des règles explicites, nécessaires à l’autonomie de l’enfant, sont posées. La transgression des règles est sanctionnée.

*Autogestion de la vie quotidienne : apprentissage de l’autonomie et de la solidarité
La vie en petits groupes facilite les échanges entre jeunes et favorise la place de chacun·e, en créant un climat favorable à l’épanouissement individuel et à la solidarité collective.
La vie quotidienne en pleine nature nécessite l’implication de tous dans la mise en œuvre de conditions d’hygiène satisfaisantes et des rapports harmonieux entre soi et son milieu de vie.

*Activités et projets :
La pédagogie du projet est au cœur de notre démarche. Les jeunes sont associés aux choix, réalisations, évaluations des projets d’activités auxquels ils sont associés.
- Éducation par le jeu : le sport comme vecteur de paix et de fraternité entre les peuples
Le jeu permet d’adapter tout objectif en sollicitant les différentes formes de mémoire (visuelle, auditive, kinesthésique, etc.). Les jeux olympiques offrent l’opportunité d’incarner les valeurs humanistes du scoutisme.

- Éducation par l’action : la nature comme terrain d’aventure, de découverte, d’expérience
Les séjours d’été permettent aux jeunes de grandir en trouvant eux-mêmes les solutions aux problèmes qui se posent à eux – socle de la méthode scoute qui a fait ses preuves depuis plus d’un siècle. « L’explo» concerne les jeunes à partir de 11 ans. Une préparation minutieuse et une organisation contrôlée par l’équipe, leur permettent de vivre une aventure de quelques jours en autonomie.

*Alimentation et santé
Les repas font l’objet de menus élaborés et préparés par les enfants (cuissons sur table à feu, réchauds, repas trappeur).

*Partenariat éducatif entre les équipes et les familles
L’organisateur met en œuvre les moyens nécessaires à l’évaluation et la formation des responsables et pose des règles de vie explicites concernant le tabac, l’alcool, les drogues, le temps de sommeil… Les parents sont des partenaires éducatifs informés, associés au maximum au projet. Les activités d’année, en proximité géographique, permettent de s’ouvrir sur la vie locale ; le camp doit être l’occasion de découvrir une région, ses habitants, son environnement.

*Découverte de l’environnement proche (urbain, rural, naturel)
Nous organisons des activités de découverte des environnements : patrimoines naturels, géographiques, historiques, architecturaux et vernaculaires. Connaître son environnement ainsi que des environnements éloignés, différents, facilite la construction de projets individuels et collectifs, gomme la peur de l’inconnu et attise la curiosité, l’envie d’en découvrir plus.

*Découverte et sensibilisation à l’atteinte des objectifs de développement durable.
Les EEDF sont engagés dans le développement durable depuis plusieurs décennies. Sensibilisation à l’environnement, à la consommation locale et responsable, la préservation de l’eau, notamment.

LES OBJETCIFS PÉDAGOGIQUES ET OPÉRATIONNELS DU CAMP :
• Initier aux concepts démocratiques dans la vie en communauté
• Utiliser le vote comme outils décisionnel
• Mise en place d’activités nécessitant des prises de décision en équipe.
• Proposer une participation active et continue dans la mise en place des règles de vie
• Utiliser les conseils comme temps de discussion et de décision
• Faire découvrir les différents types de démocratie dans l’histoire et le monde.
• Faire découvrir les Jeux Olympiques : histoires, valeurs, enjeux, disciplines.
• Approfondir les notions de solidarité et de coéducation
• Orienter les jeux et activités autour de l’entraide
• Favoriser les situations de coéducation entre jeunes et entre jeunes et respons.

JOURNÉE TYPE
7h : 1 respons prépare le petit déjeuner Pas de bruit avant 8h, zone ludo pour les levés.
7h30 : Début du lever et du petit déjeuner, 2 respons pour le service
9h : Fin du petit déjeuner, vaisselle, toilette du matin 1 respons supervise
9h30 : PAM (Petite Activité du Matin) Tous les respons levés.
10h : Activité
11h : Prépa cuisine, par meutes. 1 respons référent par meute, chaque jeune participe.
12h : Repas par meute, vaisselle. Les respons référents mangent avec leur meute.
13h30 : Conseil
14h : PADAM (Petite Activité De l’Après-Midi).
14h30 : Activité (Olympiades)
16h30 : Goûter
17h : Douche et linge 2 respons supervisent.
18h : Cuisine / Temps libre 1 respons référent cuisine.
19h : Dîner et vaisselle, tout le monde mange ensemble.
20h30 : Toilette du soir 1 respons supervise
20h45 : Veillée
21h30 : Coucher des lutins.
21h45 : Coucher des autres unités
22h : DODO, plus de bruit dans les tentes : 1 respons assure le calme dans les tentes