Le faux pour appréhender le vrai : l’IA générative et la description en histoire de l’art

Comment l’usage de l’IA génératrice d’images peut servir l’apprentissage de la description en histoire de l’art ? Cette conférence participative, construite autour de scenarios pédagogiques « clés en mains », vise à former les étudiants et étudiantes, en créant du faux (une image générée par un prompt), à mieux cerner les contours et les aspects du vrai (l’œuvre imitée). Plus généralement, cette reflexion aura également pour but d’interroger la dimension éthique de l’usage de l’IA générative mais aussi la question du statut de l’œuvre reproduite (peut-on et doit-on toujours parler de faux ici ?).