La vie en pleine nature, façon Amérindiens

Ce séjour s'intègre complètement dans les actions qui sont menées tout au long de l'année par l'association, en tant qu'acteur de la co-éducation des enfants et ados sur le territoire du Val de Sioule. L'association a développé des partenariats avec les écoles du territoire avec ses accueils périscolaires, les interventions au sein de l'école (prévention, 2S2C, Allier Pleine Nature…) et le fort partenariat développé avec le collège JBD de Bellenaves depuis plus de 10 ans (actions sur le harcèlement, sur la laïcité et les valeurs de la République, coanimation du CVC, prévention diverse et accueil des mesures de responsabilisation…).
Ce séjour est construit en complémentarité du dispositif "école ouverte" que l'association réalisera fin août en partenariat avec le collège JBD à Bellenaves.
L'équipe sera composée d'une directrice (Formation DEJEPS) et d'une animatrice (BAFA) de l'association et d'une étudiante en 3è année de psychologie et bénévole de l'association "BelleBouffe". Elle sera complétée par des prestataires pour les animations (une écrivaine publique, une animatrice théâtre, des animateurs natures…)

Sur la thématique de la vie dans la nature à l'image des amérindiens, les enfants/jeunes vivront tout au long de la semaine en pleine nature, au bord de la Sioule et vivront un séjour 0 déchets en respectant l'environnement et la nature.
Nous avons fait le choix d'intégrer les apprentissages à travers des activités ludiques plutôt que des séquences pédagogiques théoriques.

Les enseignements travaillés :
Le français : un atelier d'écriture d'1,5 h se déroulera chaque matin avec une écrivaine publique et l'expression orale se travaillera à travers une veillée théâtrale/impro pour exprimer ses émotions. L'imaginaire sera aussi travaillé à travers la thématique des amérindiens, fil rouge de la semaine.
Les mathématiques (1h/ jour) : nous avons décidé de travailler cette matière à travers la vie quotidienne et notamment la préparation des repas : recettes, quantité, achat et gestion d'un budget mais aussi les proportions et les quantités pour respecter le principe du 0 déchets.
Les SVT (7h dans la semaine) : à travers les animations natures. "les mystères du sable" par une initiation à la bâtée et observation au microscope. Balade du mégalithe de Péraclos pour aborder la faune et la flore. Une veillée nocturne en forêt pour faire la connaissance de la forêt autrement. L'occasion "d'observer" et de découvrir le monde des chauves-souris.
Les repas seront aussi l'occasion d'aborder avec les enfants la notion de développement durable et le principe d'une consommation locale et durable. Les achats seront faits en local dans l'épicerie de produits locaux de Lalizolle et auprès de l'installation paysanne de Chouvigny (maraichers, fromages et boulangerie).
Histoire/Géographie (1h/jour) : À travers la thématique des amérindiens, retour sur cette population autochtone des Amériques et leur manière de vivre. Action de l'homme sur la nature : travail chez les maraichers locaux et découverte de l'exploitation paysanne, entretien des espaces naturels sensibles par les élevages, utilisation de la nature pour les activités de loisirs (canoë, baignade…).
Le sport (2h par jour) : activités sportives tout au long de la semaine en pleine nature (canoë, équitation, randonnées…)
Les Compétences psycho-sociales (Environ 1h-1h30 par jour) : la vie en groupe mettra en œuvre spontanément les compétences sociales à travers le vivre ensemble (communication verbale et non verbale, l'empathie, la coopération,…). Les compétences cognitives seront travaillées avec les décisions collectives qui devront être prises. Enfin, un travail particulier sera fait autour de la gestion des émotions (les reconnaitre, les exprimer…) car nous notons, au cours des mesures de responsabilisation, que nous accueillons pour le collège, que c'est un point très important pour lequel les jeunes ont besoin d'être accompagné.