Atelier frontière à la Une

Sur proposition de la Maison des Cultures et des Mémoires de Guyane, les élèves vont travailler sur trois séances à comprendre l'actualité de la frontière sur laquelle ils vivent. Qui dit frontière dit étranger : quel rapport ont-ils à leurs voisins? Mais au fait, c'est quoi être étrranger?

Pour des élèves qui vivent sur le fleuve Oyapock, limite officielle entre la Guyane française et le Brésil, l'usage de la frontière et la confrontation à "l'étranger" est permanent. Mais comment perçoivent-ils cette réalité?

Une première séance nous a permis de comprendre ce qu'était une frontière. A l'aide du support dessin ils ont représenté ce qu'était la frontière pour eux. Puis à l'aide de mots ils ont réalisé un WORDLE sur le thème de la frontière.

La suite de l'atelier les a amené à réaliser une revue de presse sur le thème de la frontière : sur dix journaux quotidiens de Guyane, aucun ne parle de frontière ou de sujet s'y rapprochant ! 

Prochaine étape de l'atelier : l'analyse des articles repertoriés à l'aide d'un tableau de lecture. Un second WORDLE leur sera proposé pour comprendre si la notion de frontière a changé dans leur représentation.

Enfin, une dernière séance sera consacrée à la réalisation d'une Une de journal sur le thème de la frontière.  A eux de parler d'un sujet qui les inspire, qu'ils rencontrent quotidiennement.

Cet atelier a naturellement toute sa place dans le cadre de la semaine d'éducation contre les discriminations notamment liées à la xénophobie : mieux connaître son voisin pour mieux le comprendre.