Séjour "cirque, théâtre et nature" dans le Parc Naturel Régional des Causses du Quercy. Au sud du Lot.

Dans le cadre du dispositif "colos apprenantes" mis en place par le Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des sports.

Cette colonie de 5 journées destinée à des enfants de 7 à 11 ans est un camp "nature" situé dans une campagne préservée, à la fois sauvage et cultivée, des causses du Quercy au sud du Lot sur la commune de Belfort-du-Quercy. A travers le cirque et le théâtre, enseignés par des artistes professionnels et des activités de sensibilisation à l'environnement naturel et à la biodiversité, cette colonie a pour mission de renforcer les apprentissages des enfants, de les préparer à la rentrée scolaire en leur proposant un espace de mixité, de lien social et d'autonomie. Organisé sur 5 jours, ce séjour proposera : 3 demi-journées de cirque, de théâtre et de nature. Une veillée astronomie.

Le cadre de vie du séjour, un outil au service de ce projet éducatif.

Au sein du Parc Naturel Régional des causses du Quercy, dans une campagne préservée, à la fois sauvage et cultivée, avec ses petits chemins de terre, ses causses arides, ses vallons et ses chênes centenaires, le campement OCTopus RITMO est installé en pleine nature. Situé aux abords d’un boisé, il offre aux enfants un cadre exceptionnel pour un séjour à la fois tournée vers la nature et la découverte artistique.

Ce séjour en campement correspond à un fonctionnement cherchant à rompre avec une logique de consommation en responsabilisant les enfants dans leurs actes au quotidien et dans leur liberté. De la même façon nous envisageons ces séjours non pas comme une prestation qui leur serait donnée à “consommer” mais bien comme une expérience collective à s’approprier dans leur propre inventivité et leur propre liberté.

Cette approche a favorisé le choix d’un hébergement en camp nature qui, dans sa simplicité, implique davantage les enfants dans la gestion matérielle et humaine commune du lieu de vie. Il s’agira notamment de les faire participer, à tour de rôle, aux tâches quotidiennes : rangement du campement et de leurs affaires, mise du couvert, ramasser des légumes au jardin.

Doté de toilettes sèches, de douches solaires, ce campement cherche par ailleurs à les rendre sensible à un mode de vie écologique qui les responsabilise dans la pratique de gestes quotidiens. La présence de chevaux à proximité du le site, un jardin cultivé juste à côté, le tri sélectif des déchets et l’accès à un compost participeront à cette sensibilisation qui sera également renforcée par ce contact direct avec la nature que leur offre le camp.

Il s'agit bien par ce cadre, ces moyens mis en oeuvre et leur pratique d'initier les enfants à un mode de vie fondé sur une partie des principes du développement durable relatifs à l'environnement tels que prônés par l'ONU :

• Comprendre la nécessité de la protection de l'environnement pour deux grandes raisons : l'environnement est constitué de nombreux êtres vivants, dont les animaux et les plante ayant les mêmes droits que nous. Et nous avons besoin de la nature pour nos besoins vitaux et primordiaux.

• Réduire au maximum l'impact environnemental de nos activités humaines

• Imaginer un développement qui répond aux besoins des générations présentes sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs.

C’est dans ce cadre idéal pour la mise en oeuvre de nos objectifs que les enfants pourront découvrir, à leur rythme, des activités artistiques au plus proche de leur environnement naturel.

INITIATION AU CIRQUE: objectifs éducatifs et moyens

Les ateliers cirque seront proposés sur 3 demi-journées. Ils seront assurés par Ivan Creyssels de la Cie Piste au nez de la balle titulaire du B.I.A.C. et du B.P.J.E.P.S activités du cirque. Cet artiste travaille à l’enseignement des arts du cirque depuis plusieurs années.

Ces ateliers seront conçus comme une activité d'initiation à la pratique circassienne et n'auront pas pour visée la création d'un spectacle. L’intervenant les mettra en place en veillant à mettre en situation de réussite l'ensemble des participants par des exercices évolutifs, collectifs, ludiques et valorisants. Comme à travers la pratique théâtrale, cette découverte du cirque vise des objectifs d'apprentissage de savoir faire et de savoir être à travers des moyens propres à cette activité.

Les objectifs

• Découvrir les arts du cirque

• Permettre le développement des habiletés motrices et des qualités d’adresse,

• Stimuler les capacités d’action, de critique, d’échange, de jeu, de travail et de mémorisation,

• Favoriser les relations aux autres,

• Permettre le développement de l’expression personnelle, de la créativité et de l’imaginaire, Permettre l’accession à l’autonomie dans les conditions optimales de sécurité.

• L’autonomie dans les différentes techniques servira de déclencheur aux initiatives de chacun et permettra ainsi de progresser selon ses propres buts artistiques.

Les moyens

Les participants seront initiés à différentes techniques circassiennes

• équilibres sur objet (fil d’équilibre, boule, pedalette, rola bola…)

• jonglerie (foulards, balles, assiette chinoise, massues, diabolo…)

• portés acrobatique,

• aérien (trapèze si possibilité d’accroche sécurisé)

• jeux d’acteur-expression.

INITIATION AU THEATRE : objectifs éducatifs et moyens

Les ateliers théâtre seront proposés sur 3 demi-journées. Ils seront donnés par l'artiste multidisciplinaire et metteure en scène Mariette BOUILLET qui assure la direction artistique et l'enseignement théâtral de la Cie OCTopus RITMO, les arts croisés... depuis sa création en 2013. Ces ateliers seront envisagés comme une initiation à la pratique théâtrale sans visée de création d'une représentation finale. Le projet est davantage de vivre une expérience théâtrale capable de permettre aux jeunes participants de découvrir les fondamentaux, les enjeux artistiques et l'histoire du jeu théâtral et de bénéficier de tous les apports individuels et collectifs d'une telle pratique.

Les objectifs

• Découvrir le jeu théâtral, les espaces au théâtre et l'histoire du théâtre

• Découvrir ce qu'est une pièce de théâtre (contemporaine, classique, fiction, personnages, dialogues, monologues)

• Découvrir l'existence d'un théâtre sans texte (mime, pantomime, improvisation, etc...)

• Trouver « sa voix » et « son corps » de théâtre

• Stimuler les capacités d'expression, d'imagination, d'improvisation et d'interprétation

• Favoriser l'écoute de l'autre / Stimuler la relation à l'autre

• Développer l'autonomie créatrice

• Stimuler la création collective, l'esprit de groupe, l'idée d'une « troupe de théâtre ».

• Développer la prise de parole, l'expression à haute voix.

• Développer l'affirmation et la responsabilité individuelles à l'intérieur du collectif et la préservation et la stimulation de la dynamique collective à travers l'expression individuelle

Les moyens

• Une méthode d'apprentissage de la pratique théâtrale reposant sur une approche ludique et expérimentale

• Jeux de respiration, de concentration, de mémorisation, d'expressions et d'explorations corporelles (rythmes, contacts, mime)

• Jeux de voix (placement vocal, diction, projection, lectures dans l'espace)

• Jeux dans l'espace (L'acteur est un artiste qui sculpte l'espace avec son corps)

• Jeux d'écoute et d'approche collective (Jeu choral, jouer à plusieurs un personnage)

• Jeux d'improvisation et jeux d'interprétation de fragments théâtraux extraits de pièces du répertoire contemporain jeunesse (éditions Actes Sud, Ecole des loisirs, Lansman éditeur)

LES ACTIVITES DE SENSIBILISATION A L'ENVIRONNEMENT NATUREL ET A LA BIODIVERSITE : objectifs éducatifs et moyens.

Le lieu du séjour est un lieu naturellement très préservé. Ayant une richesse écosystémique forte. Nous nous trouvons sur une espace qui est classifié comme zone priorité car faisant partie du Parc naturel régional des causses Quercy.

De plus, ce site est basé sur une zone présentant une multitude de biotopes différents. Ce qui en fait un lieu très approprié pour la découverte de la biodiversité et de ses interactions.

Le but des activités Nature lors de ce séjour sera de donnée une image à l’instant T de la représentativité écologique du campement et de ses alentours. Elles seront données sur 3 demi-journées et 1 veillée comme les activités cirque et théâtre et animées par Mathieu ISSARTEL directeur de l'ALSH de Limogne et éducateur à l’environnement (titulaire d’une BTS Gestion et Protection de la Nature.)

Les objectifs

• Permettre de caractériser les biotopes et les biocénoses présents sur la zone du séjour Identifier certaines interactions intra spécifiques.

• Découverte des relations nature/jardin.

• Permettre aux enfants de s’exprimer artistiquement par l’élément nature.

Les moyens

• Une demi-journée randonnée, avec la présence d’un animateur nature. Sous un format participatif des enfants via leur observation, leur remarque, leur collecte. Passage par une succession d’écosystèmes différents. Relever systématique des indices de présence et des interactions spécifiques.

• Une demi-journée relation jardin/nature, observation des interdépendances jardin/nature. Découverte par stratifications, la terre, la faune et la flore, relation pollinisation, humification, parasitassions

• Intervention extérieure d’une personne permettant la découverte des formes d’art par l’élément nature. (Land-Art)

• Mise en place d’un fil rouge sur les temps de vie quotidienne qui permettra une reconstitution des acquis lors des activités de pleine nature.

Une veillé autour de l’observation des astres sera organisé lors du séjour pour abordés les notions de pollution lumineuse ainsi que les impacts sur la faune nocturne.